Prepárate para aprender sobre GeoIA y Geomarketing con ArcGIS. ... View more

¡Acompáñanos en Educando con SIG 2025-2 – Dos sesiones prácticas e inspiradoras sobre simulación de inundaciones y Web GIS! ¿Estás listo para sumergirte en el análisis espacial y descubrir cómo transformar datos geoespaciales en decisiones inteligentes y con impacto? Estamos emocionados de invitarte a la nueva edición de "Educando con SIG 2025-2", donde exploraremos el poder de ArcGIS Pro y ArcGIS Online a través de dos sesiones enfocadas en la gestión del riesgo. Sesión 1: Simula Inundaciones y Toma Decisiones Inteligentes con ArcGIS Pro Comienza esta experiencia aprendiendo a usar la nueva herramienta de Simulación de Inundaciones incorporada en ArcGIS Pro 3.5. En esta sesión práctica, modelarás escenarios realistas de inundación, evaluarás impactos y obtendrás información clave para la toma de decisiones preventivas. ¿Qué aprenderás? Introducción a ArcGIS Pro y al entorno de análisis espacial Uso paso a paso de la herramienta de Simulación de Inundaciones Validación e interpretación de zonas afectadas Visualización de escenarios de inundación en 2D y 3D Preparación de productos para su publicación en la web  Fechas en vivo: ️ Miércoles, 30 de julio de 2025 — 8:30 a. m. a 11:30 a. m. Regístrate aquí.  ️ Jueves, 31 de julio de 2025 — 1:30 p. m. a 4:30 p. m. Regístrate aquí.  Sesión 2: De ArcGIS Pro a ArcGIS Online: Aplicaciones web para analizar datos y publicar resultados. ¡Lleva tu análisis al siguiente nivel! En esta segunda sesión, aprenderás a transformar los resultados de simulaciones de inundación en GeoApps interactivas, escenas 3D y tableros informativos usando ArcGIS Online. ¿Qué aprenderás? Creación y configuración de aplicaciones interactivas y GeoApps Diseño de herramientas visuales atractivas para monitoreo y comunicación del riesgo Fechas en vivo: ️ Miércoles, 30 de julio de 2025 — 1:30 p. m. a 4:30 p. m.  Regístrate aquí.  ️ Jueves, 31 de julio de 2025 — 8:30 a. m. a 11:30 a. m.  Regístrate aquí.  ¿A quién están dirigidas estas sesiones? Estas sesiones son ideales para docentes, estudiantes, investigadores y entusiastas de los SIG que deseen: Comprender cómo el análisis espacial apoya la gestión del riesgo de desastres Construir simulaciones avanzadas y convertirlas en herramientas significativas e interactivas Ser parte de una comunidad de aprendizaje creciente, dedicada a las soluciones geoespaciales ¡Pensamos en ti! Cada sesión se ofrecerá dos veces en días consecutivos, para que puedas elegir el horario que mejor se ajuste a ti. Estamos deseando aprender y construir contigo. Sé parte de esta experiencia y ayudemos a construir el futuro con los SIG. #EducaciónSIG #ArcGISPro #ArcGISOnline #WebGIS #SimulaciónDeInundaciones #GestiónDelRiesgo #GeoApps #ComunidadEsri ... View more

Para muchas profesiones y disciplinas que operan con información espacial los sistemas de información geográfica, SIG, constituyen una herramienta de apoyo fundamental en sus procesos. Por esta misma razón se espera que en los planes de estudio de esas carreras en pregrado figuren uno o varios espacios académicos que aborden los SIG. En las próximas líneas se exponen algunas reflexiones en este sentido.   ¿Obligatoria o electiva?   Un diseño curricular apropiado en carreras muy afines a la información espacial considera al espacio académico de sistemas de información geográfica como una asignatura con créditos obligatorios en el plan de estudios, generalmente posterior a las materias básicas. Esto es evidente en carreras como Ingeniería Forestal, Ingeniería ambiental, Ingeniería Catastral, Ingeniería Topográfica, solo por dar ejemplos. El problema radica cuando la asignatura aparece como espacio electivo y los estudiantes deciden abordarla ya hacia el final de su plan de estudios. Esto a veces lleva a cierto arrepentimiento de no haber visto la materia con anterioridad. Una situación que ejemplifica dicho caso es cuando un alumno inscribe sistemas de información geográfica posterior a espacios como ordenamiento territorial o cuencas hidrográficas, temas donde los SIG son de gran apoyo. Es allí donde se da cuenta tarde de cuanto le hubiese servido. Así que, en esos casos de SIG como espacio opcional, conviene que dicho espacio se recomiende como conocimiento previo para dichas asignaturas y que esta condición quede explícita en los syllabus o programa de la materia. Del mismo modo, es una tarea de los proyectos curriculares y de profesores consejeros invitar a recorrer un plan de estudios de forma consistente.   ¿Y sí se usa? Es normal que los estudiantes se pregunten si una materia y su contenido efectivamente tienen aplicación en su vida profesional así que para el docente es clave demostrar en clase que es evidente que así ocurre. Aquí hay mucho de donde escoger, desde compartir cómo los análisis espaciales pueden hacer parte de nuestra cotidianidad hasta el hecho de servir de apoyo para la toma de decisiones en grandes proyectos de vanguardia. También ayudar a reconocer que cualquier estudio que involucre datos espaciales será susceptible de aplicar SIG en su desarrollo. Un curso en sistemas de información geográfica no solo se limita al manejo informático y sus utilidades, también a la preparación de un SIG como tal. En el contenido típico que se orienta sucede algo particular en relación con los conceptos de diseño y uso.  En la experiencia profesional es más común entrar a aplicar de una vez la herramienta informática para requerimientos específicos tanto cartográficos como analíticos en vez de hacer todo el proceso de diseño de un SIG (modelo conceptual, diccionario de datos y modelamiento espacial). Lo anterior no significa que este tema se ignore o se pase largo, al contrario, una formación en SIG apropiada a nivel de pregrado debe introducir al estudiante también en temas de planeación y diseño. Es lo que realmente le da más peso al espacio académico, de lo contrario se quedaría solo como una asignatura meramente de uso de software. Otra consideración es reconocer que el uso de SIG no solo será en actividades propias de la carrera que se cursa sino también en muchas otras, debido a alcance tan multidisciplinario y ubicuo de estos sistemas.   El segundo aprendizaje y más allá Como en cualquier carrera profesional, la formación académica de pregrado brinda fundamentos de conocimiento, experiencias introductorias, práctica e investigación formativa para que los recién egresados se defiendan y empiecen su proyección laboral en el ámbito respectivo. Por supuesto, cursar un plan de estudios no lo es todo. Son las bases. El segundo aprendizaje lo brinda la misma experiencia profesional y la continuidad académica. El egresado afrontará situaciones particulares que quizás no haya visto explícitamente en su pregrado, pero si su formación fue acertada, se apoyará de los recursos aprendidos y estará abierto a conocer nuevas técnicas y conceptos. En disciplinas como los SIG, tan vinculadas con asuntos informáticos, donde aparecen con frecuencia novedosas herramientas y a la vez nuevas versiones de software, toma aún más relevancia la actualización de saberes. Un ejemplo de las dinámicas y nuevos temas de SIG representa la incorporación de análisis con ayuda de modelos inteligencia artificial, las robustas posibilidades de consecución de datos abiertos, la divulgación de información espacial online mediante webmaps, tableros de control, storymaps, hubs y otras presentaciones. Incluso se suma a lo anterior los nuevos lenguajes de consulta como arcade o la interacción entre asistentes IA y SIG. Todo esto se considera hoy en día como aspectos básicos, pero que, tan solo una década atrás no existían o no tenían la expansión, necesidad y facilidad como lo es ahora. Para estar atentos al estado del arte, se aconseja a aquellos estudiantes y profesionales que les guste y/o se sientan con fortalezas en el manejo de información espacial, ir más allá de lo visto en la universidad y actualizarse mediante cursos cortos, diplomados, asistencia a eventos del área y seguir las noticias de las entidades o empresas de su contexto laboral. Por supuesto, si se desea fortalecer el perfil profesional con mayor peso, una gran y conveniente elección es también la realización de un posgrado en el área. La formación posgradual específica en sistemas de información geográfica puede abrir puertas laborales y puede ser un factor importante en los curriculum vitae y la demanda misma lo demuestra. Es entonces que adquiere relevancia el crecimiento académico en SIG, en geomática o en otros programas relacionados como la teledetección. Son varias las orientaciones que se pueden brindar como apoyo a esta decisión, pero merecen otro post más adelante con todos los detalles. ... View more

En este Educando con SIG descubrirás talleres diseñados para enriquecer tus conocimientos e implementarlos en clase. No te pierdas la oportunidad esta experiencia de aprendizaje y actualización en el mundo de la geolocalización y la tecnología. Nuestras sesiones serán:   Día 1: miércoles 29 de enero. Sesión de la mañana. 8:30 a.m. - 11:30 a.m. Transformando Interiores con ArcGIS Indoors Aprenderás a usar ArcGIS Indoors para optimizar la gestión y visualización de espacios interiores. Aprenderá a importar y estructurar datos CAD, configurar puntos de interés (POI), aprovechar capacidades 3D para representaciones inmersivas y desplegar soluciones móviles e interactivas, creando un entorno centralizado y eficiente para la navegación y el acceso a información en interiores.   Sesión tarde, 1:30 p.m. - 4:30 p.m. Transforma tus datos en Experiencias web con ArcGIS Experience Builder Este taller está dirigido a la comunidad educativa interesada en crear aplicaciones web personalizadas sin programar, utilizando ArcGIS Experience Builder. Aprenderás a desarrollar experiencias inmersivas con mapas, gráficos y widgets, ideales para proyectos educativos, investigaciones y la enseñanza de temas complejos de forma dinámica y atractiva.   Día 2: jueves 30 de enero. Sesión de la mañana. 8:30 a.m. - 11:30 a.m. Drone2Maps for ArcGIS: Potencia tus Análisis Geoespaciales con Imágenes Aéreas en tus proyectos de SIG Aprende a procesar y analizar imágenes capturadas con drones para generar productos geoespaciales avanzados, como ortomosaicos, modelos de elevación y mapas 3D. Descubre cómo integrar estos datos en ArcGIS para optimizar análisis, planificación y gestión en áreas como agricultura, infraestructura y medio ambiente, maximizando el uso de drones en tus proyectos SIG.   Sesión tarde, 1:30 p.m. - 4:30 p.m. Explorando las nuevas capacidades de IA en ArcGIS Survey123 Descubre cómo integrar inteligencia artificial en tus proyectos académicos con ArcGIS Survey123. En este taller, aprenderás a usar modelos de detección de objetos en Survey123 Connect y a diseñar formularios inteligentes con el asistente de IA, optimizando la captura de datos y simplificando procesos. ... View more

Bienvenidos a "Educando con SIG 2024-II", un evento organizado por Esri Colombia y Ecuador para que profesores e investigadores conozcan el uso de ArcGIS y sus múltiples aplicaciones. Este año, nos enfocaremos en dos temáticas esenciales: primero, aprenderemos a trabajar con datos recolectados en campo mediante Survey y a integrarlos en ArcGIS Pro para análisis y visualización en escritorio. En segundo lugar, exploraremos la potencialidad de la extensión geoestadística de ArcGIS Pro, que nos permitirá realizar análisis espaciales avanzados. Únete a nosotros para descubrir cómo estas herramientas pueden potenciar las habilidades de tus estudiantes y enriquecer tus proyectos de investigación. Día 1: miércoles 24 de julio. Sesión de la mañana. 8:30 a.m. - 11:30 a.m. Como crear flujos de trabajo de ArcGIS Online a ArcGIS Pro Aprenderá como colectar datos con aplicaciones de campo, transformarlos y analizarlos con ArcGIS Pro, y publicarlos mediante herramientas y aplicaciones web. Optimice sus proyectos SIG de una manera eficiente. Para participar en este taller requiere: • Usuario Organizacional de ArcGIS Online con Licencia de ArcGIS Pro y aplicaciones web asignadas (Essential Apps) • Rol de Publicador • ArcGIS Pro Instalado Sesión tarde, 1:30 p.m. - 4:30 p.m. ArcGIS Pro-aplicando estadística espacial: Potencia Análisis Geoespacial con ArcGIS Aprende a utilizar herramientas estadísticas geoespaciales para enriquecer tus investigaciones y clases. Este taller te proporcionará las habilidades esenciales para explorar sus datos por medio de gráficos y mapas, aplicar métodos avanzados de interpolación y adquirir habilidades para analizar la distribución de sus resultados. Para participar en este taller requiere: • ArcGIS Pro instalado (versión 3.1 en adelante) • Licencia de ArcGIS Pro con la extensión Geostatistical Analyst Día 2: jueves 25 de julio. Sesión de la mañana. 8:30 a.m. - 11:30 a.m. ArcGIS Pro-aplicando estadística espacial: Potencia Análisis Geoespacial con ArcGIS Aprende a utilizar herramientas estadísticas geoespaciales para enriquecer tus investigaciones y clases. Este taller te proporcionará las habilidades esenciales para explorar sus datos por medio de gráficos y mapas, aplicar métodos avanzados de interpolación y adquirir habilidades para analizar la distribución de sus resultados. Para participar en este taller requiere: • ArcGIS Pro instalado (versión 3.1 en adelante) • Licencia de ArcGIS Pro con la extensión Geostatistical Analyst Sesión tarde, 1:30 p.m. - 4:30 p.m. Como crear flujos de trabajo de ArcGIS Online a ArcGIS Pro Aprenderá como colectar datos con aplicaciones de campo, transformarlos y analizarlos con ArcGIS Pro, y publicarlos mediante herramientas y aplicaciones web. Optimice sus proyectos SIG de una manera eficiente. Para participar en este taller requiere: • Usuario Organizacional de ArcGIS Online con Licencia de ArcGIS Pro y aplicaciones web asignadas (Essential Apps) • Rol de Publicador • ArcGIS Pro Instalado ... View more