Ajudando alunos do ensino fundamental II a entender por que os lugares são como são
Os mapas podem mostrar aos alunos onde algo aconteceu. Mapas interativos podem ajudá-los a começar a entender por quê.
Harden Barker é o especialista em MTSS e educação para alunos superdotados da Phillips Middle School em Chapel Hill, Carolina do Norte. No Esri Education Summit de 2026, conversamos com Harden sobre sua experiência usando o National Geographic MapMaker e como ele está ajudando seus alunos a desenvolver a consciência espacial.
Dando aos alunos o controle do mapa
Harden trabalha com o MapMaker há dois anos e o utilizou mais intensamente no ano letivo mais recente.
Ele percebeu que os alunos que já se interessavam por mapas foram naturalmente atraídos pelo MapMaker. Um recurso de que eles gostaram especialmente foi a possibilidade de alterar as camadas e ver imediatamente o efeito no mapa.
“No geral, os alunos gostaram muito do programa porque podiam alterar as camadas em tempo real e ver instantaneamente como isso afetava o mapa”, disse Harden.
Essa possibilidade de interagir com o mapa dá aos alunos a oportunidade de explorar relações, em vez de apenas observar um mapa pronto.
Incluindo geografia no estudo da história
Harden também usa mapas para ajudar os alunos a entender o contexto geográfico por trás de acontecimentos históricos.
Por exemplo, ao estudar o desenvolvimento dos primeiros assentamentos na América do Norte, os alunos podem ir além dos próprios locais e analisar as características geográficas que influenciaram onde esses assentamentos se desenvolveram.
Harden contou que os alunos observam características como portos de águas profundas para entender melhor por que lugares como Boston, Filadélfia e Norfolk se desenvolveram onde se desenvolveram.
O MapMaker ajuda os alunos a “perceber as implicações de acontecimentos em determinados lugares do mundo”, disse ele.
Em vez de apenas identificar um local, os alunos podem começar a pensar nos fatores geográficos que influenciaram o que aconteceu ali.
Desenvolvendo a consciência espacial
Harden considera esse tipo de exploração uma forma importante de desenvolver a consciência espacial no ensino fundamental II.
Ao manipular as camadas, os alunos podem ver como diferentes informações alteram o mapa e começar a perceber como diversos fatores se relacionam.
Além disso, Harden conseguiu incluir essa atividade em uma aula regular. Segundo ele, as atividades com o MapMaker que seus alunos realizaram cabem em uma aula de 45 minutos.
Para os educadores que estão pensando em usar o MapMaker, Harden o descreve simplesmente como um programa divertido que os alunos podem acessar sem precisar fazer login.
Assista ao vídeo para ouvir Harden falar sobre a experiência de seus alunos com o National Geographic MapMaker e sobre como ele usa mapas interativos para desenvolver a consciência espacial.
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