Leerlingen uit de negende klas voor het eerst laten kennismaken met GIS
Hoe weten leerlingen of GIS misschien iets voor hen is als ze nooit de kans hebben gehad om ermee kennis te maken?
Op Clark Magnet High School geven docenten Dominique Evans-Bye en Shalini Singh leerlingen uit de negende klas die kans met National Geographic MapMaker.
We spraken met Dominique en Shalini tijdens de Esri Education Summit 2026 over hoe ze MapMaker inzetten in een cursus digitale geletterdheid waarin leerlingen kennismaken met verschillende beroepsgerichte technische leertrajecten die op hun school beschikbaar zijn.
GIS toegankelijk maken
Dominique geeft les in GIS, Living Earth en soms AP Environmental Science. Shalini geeft bedrijfskunde. Samen nemen ze deel aan een programma voor leerlingen uit de negende klas, waarin leerlingen kennismaken met zowel het GIS- als het bedrijfskundige leertraject.
Leerlingen wisselen tussen de twee docenten. Daarom moet de GIS-inhoud toegankelijk zijn voor leerlingen die GIS nog nooit hebben gebruikt, en eenvoudig te geven zijn voor een docent zonder achtergrond in GIS.
Ze ontdekten dat MapMaker voor beide goed werkte.
‘We ontdekten dat MapMaker een ideaal middel is om de GIS-inhoud aan te bieden op een niveau dat leerlingen uit de negende klas gemakkelijk kunnen volgen, waarmee ze succes kunnen boeken en waarin ze interesse kunnen ontwikkelen’, zei Dominique.
Zelfstandig en van elkaar leren
Dominique en Shalini gebruiken de MapMaker-lessen tijdens hun lessenblokken van 90 minuten. Leerlingen bekijken een video waarin wordt uitgelegd wat ze gaan leren, volgen de instructies en werken vervolgens zelfstandig aan de activiteit.
Ze gebruiken het onderdeel ‘Ga nog een stap verder’ van de lessen om te beoordelen wat leerlingen hebben geleerd.
Ze hebben ook de gevorderde GIS-leerlingen van Dominique in de klas gehaald om leerlingen uit de negende klas te helpen die vastlopen. Deze leerlingen hebben ervaring met geavanceerdere GIS-toepassingen en kunnen hun perspectief en ondersteuning bieden aan leerlingen die net met MapMaker beginnen.
Leerlingen laten kennismaken met GIS
Het bredere doel is om leerlingen uit de negende klas voldoende ervaring met GIS te geven, zodat ze begrijpen wat het is en wat ze ermee zouden kunnen doen.
‘We gebruiken de MapMaker-lessen om hun interesse te wekken’, zei Dominique.
Leerlingen maken kennis met GIS voordat ze beslissen of ze dit leertraject verder willen verkennen.
En ondertussen hebben de leerlingen plezier in het ontdekken.
Dominique en Shalini vertelden dat leerlingen het leuk vinden om met MapMaker te experimenteren, bijvoorbeeld door het te laten sneeuwen waar ze wonen of in het Amazonegebied, en door het te laten regenen in de Sahara.
Die ervaringen kunnen ook leiden tot gesprekken over kwesties uit de echte wereld.
Shalini vertelde dat ze met leerlingen de branden in Los Angeles besprak en vroeg hoeveel brandweerkorpsen of brandweerlieden er misschien nodig zouden zijn. Toen leerlingen het gesprek in verband konden brengen met kaarten, zag ze dat de concepten op een andere manier voor hen duidelijk werden.
Ze zei dat MapMaker leerlingen laat kennismaken met vakgebieden die ze misschien nog niet grondig hebben verkend en hen ertoe aanzet anders over dingen na te denken. Ze zei dat de ervaring ‘zo positief’ is geweest.
Voor Dominique en Shalini biedt MapMaker leerlingen uit de negende klas een laagdrempelige kennismaking met GIS en helpt het hen ontdekken wat ze hierna misschien willen leren.
Bekijk de video en luister hoe Dominique en Shalini vertellen hoe ze National Geographic MapMaker gebruiken met hun leerlingen uit de negende klas.
Hulpmiddelen:
