Recherche dans l'environnement local sur les inondations.docx

TimFavier

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Dans cette tâche, les élèves mènent une recherche sur les problèmes d'inondation dans leur propre environnement. Ils peuvent réaliser cette recherche à la fin de plusieurs leçons sur les inondations. Dans la recherche, les élèves doivent appliquer la théorie sur la façon dont les inondations peuvent se produire et sur les mesures de solution.<\/P>

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Comment cela fonctionne-t-il ? Les élèves se rendent dans leur propre quartier et ouvrent le site web www.tinyurl.com\/waterbijhoosbui<\/A> sur leur smartphone. Sur la carte, ils voient où l'eau reste sur la rue lorsqu'il y a une averse torrentielle. Ils se rendent alors à ces endroits et prennent une photo avec leur smartphone à chaque endroit. Ils doivent également essayer de réfléchir pourquoi l'eau reste précisément ici dans la rue, quels problèmes peuvent survenir, et quelles mesures peuvent être prises. De retour à l'école, ils créent une storymap basée sur ces photos.<\/P>

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Voici un exemple de storymap réalisée par deux élèves de HAVO 2 :

www.tinyurl.com\/storymapNikiKevin<\/A>.<\/P>

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Public cible : premier et second cycle du VO, tous niveaux (vraiment !).<\/P>

Durée : 1\/2 cours de préparation, 1 cours pour créer les storymaps. La collecte des données se fait pendant le temps libre.  <\/P><\/BODY><\/HTML>