Une leçon Learn est un tutoriel étape par étape qui utilise un scénario réel pour présenter les outils et flux de travail clés d'ArcGIS. Voici un résumé des nouvelles leçons dans la galerie Learn ArcGIS apparues au cours du dernier mois.
Une compagnie ferroviaire exploite à la fois des lignes de chemin de fer et des installations intermodales — des lieux où les marchandises sont transférées d'un mode de transport à un autre — dans l'Iowa. Le gestionnaire SIG du chemin de fer souhaite trouver des entreprises dans tout l'État susceptibles d'avoir besoin et d'utiliser des installations intermodales pour le transport de fret. Dans cette leçon, vous personnaliserez un modèle d'infographie en trois phases. D'abord, vous explorerez le générateur d'infographies pour vous familiariser avec les outils de conception et d'édition. Ensuite, vous ajouterez une carte à votre infographie et la relierez aux données des autres panneaux d'infographie. Enfin, vous personnaliserez le style et l'image de marque de votre infographie.
L'histoire Dene Kʼéh Kusān par l'Institut Dena Kayeh est la deuxième place du Concours ArcGIS StoryMaps 2020 pour les Objectifs de Développement Durable. Elle est particulièrement remarquable pour son utilisation de cartes localisatrices et de chorégraphie cartographique, qui aident à créer une compréhension plus large du lieu tout au long du récit. Dans cette leçon, vous recréerez une partie de l'histoire pour apprendre à utiliser ces techniques efficacement.
Un cotraveler est quelqu'un qui voyage en tandem avec un autre individu ou objet à travers l'espace et le temps. Si des criminels se sont réunis avec un groupe pour planifier leurs activités, ou ont fui la scène du crime avec un chauffeur complice, déterminer les cotravelers peut aider à identifier les suspects. Dans cette leçon, vous effectuerez une analyse de cotravelers sur des enregistrements fictifs de téléphones portables pour identifier des complices potentiels soupçonnés de participer à un vol. Vous réaliserez l'analyse dans ArcGIS Pro Intelligence, une version personnalisée de ArcGIS Pro adaptée aux flux de travail du renseignement. Après l'analyse, vous examinerez les résultats et tirerez des conclusions concernant les cotravelers identifiés.
Ces dernières années, le Costa Rica développe l'élevage biologique et durable de crevettes. En particulier, il essaie d'éloigner la production des forêts de mangroves, car l'élevage intensif de crevettes est destructeur pour cet environnement. Il encourage également une pratique qui élimine l'utilisation intensive de produits chimiques et d'antibiotiques. Alors que cette nouvelle approche devient de plus en plus réussie, les agriculteurs locaux recherchent des emplacements potentiels pour de nouvelles fermes biologiques et durables. Dans cette leçon, vous utiliserez le Suitability Modeler d'ArcGIS Pro pour localiser de nouveaux sites potentiels d'élevage dans le golfe de Nicoya, Costa Rica, selon plusieurs critères. Vous générerez une carte d'aptitude indiquant les zones les plus favorables selon ces critères. Ensuite, à partir de cette carte, vous identifierez les cinq meilleurs emplacements potentiels pour les crevettes.
Vous organisez un événement communautaire de nettoyage. Vous et vos collègues membres ramasserez divers déchets dans votre communauté et identifierez les ressources nécessaires pour maintenir des espaces propres. Dans cette leçon, vous préparerez une carte et un formulaire pour la collecte de données. Pendant que vous ramasserez les déchets lors de l'événement, vous enregistrerez les données en utilisant ArcGIS Field Maps. Une fois l'événement terminé, vous visualiserez les données sur les déchets avec ArcGIS Insights.
<\/P><\/DIV> <\/P>Créer un tableau de bord COVID-19<\/A> (ArcGIS Online\/ArcGIS Dashboards)<\/SPAN><\/STRONG><\/H5><\/span><\/SPAN><\/P>Les médecins ont identifié pour la première fois le virus responsable de la maladie à coronavirus 2019 (COVID-19) au début de 2020. Le virus s'est rapidement propagé, apportant la maladie sur tous les continents.<\/P>Le Center for Systems Science and Engineering (CSSE) de l'Université Johns Hopkins a rapidement commencé à collecter et mettre à jour les informations sur la localisation des cas confirmés de COVID-19, des décès et des guérisons. Dans cette leçon, vous construirez trois cartes des cas de COVID-19 en utilisant des flux de données en temps réel fournis par le CSSE. Ensuite, vous combinerez les cartes et d'autres informations pour créer un tableau de bord illustrant le schéma actuel des cas dans le monde.<\/SPAN><\/P> <\/P><\/DIV><\/DIV><\/DIV><\/DIV>
Créez des cartes interactives qui mettent en évidence des motifs dans vos données.
Autiliser,analyser,et visualiser l'activité à la fois dans l'espace et dans le temps.
<img src= "https://us.v-cdn.net/6038851/uploads/images/17050i39AE1272B6FF1249/try_Insights_scripting.png"
Les membres connectés peuvent publier, suivre les mises à jour, et plus encore. Nouveau ici ? Inscrivez-vous gratuitement.
Find useful guides, FAQs, and documents to help you navigate and make the most of Esri Community.
