<\/HEAD>
Na konferenci Esri Education User Conference 2014 jsem měl tu čest účastnit se plenárního panelu o budoucnosti vysokoškolského vzdělávání. Zde je popis:<\/SPAN><\/P>Popis sezení EdUC:<\/STRONG><\/SPAN><\/P>Neděle 13. července 2014
Plenární zasedání II: Budoucnost vysokoškolského vzdělávání<\/STRONG><\/SPAN><\/P><\/P>Scott L. Thomas<\/STRONG><\/SPAN> z Claremont Graduate University přednesl nedělní plenární projev. Scott je profesorem a děkanem CGU School of Educational Studies a šéfredaktorem Journal of Higher Education. Scott diskutoval o tom, jak faktory jako veřejné obavy ohledně nákladů, připravenost absolventů na kariéru a vzdělávací technologie zpochybňují konvenční představy o roli a účelu univerzity ve společnosti. Penn State pedagog Anthony Robinson<\/STRONG><\/SPAN> a Esri Chief Scientist Dawn Wright<\/STRONG><\/SPAN> se připojili ke Scottovi v rozhovoru o příležitostech zvýšit povědomí o prostorovém myšlení a geospatial technology v tomto vyvíjejícím se prostředí.<\/SPAN><\/P><\/P>Scott Thomas<\/SPAN>ův hlavní projev se zaměřil na vysokoškolské vzdělávání z široké perspektivy na úrovni 30 000 stop (zejména jeho vysoké náklady a jak je řešit). Anthony Robinson se zaměřil na <\/SPAN>studenty<\/SPAN> a obsah, který poskytujeme <\/SPAN>studentům<\/SPAN>, zejména prostřednictvím MOOCs. Ve svých poznámkách bych rád zdůraznil ty, kteří jsou v první linii <\/SPAN>se<\/SPAN> studenty: instruktory, profesory, postdoktorandy a dokonce i doktorandské asistenty na vysokých školách a univerzitách po celém světě. Tyto poznámky mohou také platit pro instruktory na střední škole, kteří připravují studenty na vstup na vysokou školu.<\/SPAN><\/SPAN><\/P><\/P>Prezentace jsou k dispozici na The Future of Higher Education - Dawn Wright's EdUC plenary slides<\/A><\/SPAN>
<\/A><\/SPAN><\/P><\/BODY><\/HTML>
