První zkušenost deváťáků s GIS
Jak studenti poznají, zda by je mohl zajímat GIS, když ho nikdy neměli příležitost vyzkoušet?
Na škole Clark Magnet High School, učitelé Dominique Evans-Bye a Shalini Singh dávají žákům devátých tříd tuto příležitost pomocí nástroje National Geographic MapMaker.
S Dominique a Shalini jsme hovořili na Summitu Esri Education Summit 2026 o tom, jak využívají MapMaker v rámci kurzu technologické gramotnosti, který studentům představuje různé obory technického vzdělávání dostupné na jejich škole.
Aby byl GIS přístupný
Dominique učí GIS, předmět Living Earth a někdy také AP Environmental Science. Shalini učí podnikání. Společně se účastní výuky v devátém ročníku, která studentům umožňuje seznámit se s obory GIS a podnikání.
Studenti se střídají u obou učitelů, takže obsah GIS musí být přístupný studentům, kteří s GIS nikdy nepracovali, a snadno ho musí zvládnout předat i učitel bez znalostí GIS.
Zjistili, že MapMaker se hodí pro obojí.
„Zjistili jsme, že MapMaker je ideální prostředek, jak předávat obsah GIS na úrovni, kterou žáci devátých tříd snadno pochopí, díky níž mohou uspět a získat o tento obor zájem,“ řekla Dominique.
Samostatné učení i vzájemná pomoc
Dominique a Shalini využívají lekce MapMakeru během 90minutových bloků. Studenti zhlédnou video, které jim představí, co se budou učit, řídí se pokyny a pak samostatně vypracují aktivitu.
Část lekcí nazvanou „Jděte ještě dál“ využívají k ověření toho, co se studenti naučili.
Do výuky také zapojili pokročilé studenty GIS z Dominiqueiny třídy, aby pomáhali deváťákům, kteří si nevědí rady. Tito studenti mají zkušenosti s pokročilejšími aplikacemi GIS a mohou nabídnout svůj pohled i podporu těm, kteří s MapMakerem teprve začínají.
První ochutnávka GIS pro studenty
Hlavním cílem je poskytnout žákům devátých tříd dostatek zkušeností s GIS, aby pochopili, o co jde a co všechno s ním mohou dělat.
„Lekce MapMakeru používáme jako způsob, jak v nich vzbudit zájem,“ řekla Dominique.
Studenti si GIS nejprve vyzkoušejí a pak se rozhodnou, zda se mu chtějí dál věnovat.
A při objevování se také dobře baví.
Dominique a Shalini uvedly, že studenti rádi experimentují s MapMakerem, například nechávají sněžit tam, kde žijí, nebo v Amazonii, a pršet na Sahaře.
Tyto zkušenosti mohou vést také k rozhovorům o skutečných problémech.
Shalini popsala, jak se studenty probírala požáry v Los Angeles a ptala se jich, kolik hasičských sborů nebo hasičů by mohlo být potřeba. Když studenti dokázali propojit rozhovor s mapami, viděla, jak jim tyto souvislosti začínají dávat smysl novým způsobem.
Řekla, že MapMaker studentům představuje oblasti studia, které možná dosud podrobněji neprozkoumali, a vede je k tomu, aby o věcech přemýšleli jinak. Tuto zkušenost označila za „velmi pozitivní“.
MapMaker umožňuje Dominique a Shalini přístupně představit GIS žákům devátých tříd a zároveň jim pomáhá objevit, co by se chtěli učit dál.
Podívejte se na video a poslechněte si, jak Dominique a Shalini využívají National Geographic MapMaker se svými žáky devátých tříd.
Zdroje:
